三年级上册《习作：写日记》优质课教案下载

三年级上册《习作：写日记》优质课教案下载

《写日记》教学设计

【教材分析】

习作《写日记》是习作训练。三年级习作，要求从之前的写一段话过渡到写一篇结构完整的作文，对孩子们来说是一个巨大转折，习作的指导对老师来说也是一个跨越。

写日记是日常表达的主要形式，它有固定的格式，但是内容宽泛、易于表达。坚持写日记也是学生锻炼文笔，积累素材的必要过渡。在三年级学期初就编排写日记，是编者对学生成长规律有远见的一种指导。因为是学生从写话到篇章表达的过渡，所以应该在传授基本知识的基础上激发情趣、鼓励自信。

【学情分析】

三年级第一学期伊始，学生刚从低段过渡到中段，他们虽然在低段也有写话练习的基础，但是在表达方面才开始尝试，还需要不断指导，而且一部分学生对习作还有畏惧情绪。?

【教学目标】　　

1.读懂例文，掌握日记的基本格式。

2.能格式正确、表达清楚、有真情实感地尝试写日记。

3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

【教学重点】

1.初步了解日记的格式，激发写日记的兴趣。

2. 能格式正确、表达清楚、有真情实感地尝试写日记。

【教学难点】

能格式正确、表达清楚、有真情实感地尝试写日记。

【活动准备】

　　 多媒体课件、学习单。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、欣赏图片，激趣导入。