《习作：写日记》集体备课教案设计

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习作《写日记》教学设计

【教学要求】　　

1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联想，并能表达喜爱的情感。 ? ?

3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

【教学重点】? ?

1.读短文，初步了解日记的格式。 ? ?

2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。

【教学难点】? ?

1.抓特点仔细观察，具体描述。 ? ?

2.能用通顺完整的语句写一篇日记。

【活动准备】 多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、阅读例文，激趣导入。 ? ?

1.同学们，你们撒过谎吗？ ? ?

2.好！今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记 （出示课件）。 ? ?

3.学生发言，教师评议并小结：同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人和事物写下来，就是写日记。

7.过渡：今天，我们就一起来学习写日记。（板书课题）

二、研读例文，学习方法