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三年级上册《习作：写日记》集体备课教案优质课下载
《写日记》微课教学设计
教学目标：
1、读懂例文，结合提示，让学生掌握日记的格式，内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2、通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
教学重、难点：
1、读短文，初步了解日记的格式，习得写日记的方法。
2、能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。
教学过程：
谈话导入
同学们，大家好。你们喜欢写日记吗？你们为写日记犯过难吗？这节微课，老师来给大家讲讲写日记的方法。
什么是日记呢？
日记就是记下每天所遇到的和所做的事情,有的兼记对这些事情的感受。
三、请同学们读读下面这篇日记例文，初步感受日记的写法。
1、日记的格式是什么？
同学们，你们发现这篇日记与我们第一单元写的作文有什么不同吗？
对了，格式不同。日记有它独有的格式，首先日记一般不写题目，其次，在第一行正中间要写时间和天气情况，时间包括两项内容，某月某日和星期几，三项内容在书写时中间空一格，某月某日写的8和20是阿拉伯数字，星期里写的一是数字。日记正文的格式是每个自然段的开头空两格。
同学们，你们学会写日记的格式了吗？
请你以今天为例，在作文本上写一写日记格式。
2、日记例文写了哪些内容？
我发现那颗松动的牙齿更松了。（所见）