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部编版《习作：写日记》公开课教案优质课下载
《写日记》教学设计
【课前任务】
1、主题：谁会写日记？
2、内容：40分钟内，独立完成一篇日记。想些什么，就写什么；能写多少字，就写多少字。
一、谈话导入，突出学习任务（2分钟）
（1）课前日记本都拿到了吗？
（2）有没有第一次写日记的：写日记难不难？
（3）有没有（偶尔、经常）写日记的：为什么要写日记？ 写日记有没有好处？
二、结合学情，学习日记格式（10分钟）
1、找不同
出示范文，对比观察，你发现了什么？
【相机板书：格式正确 日期 星期 天气 中间 标点占格 】
2、修改格式
1分钟倒计时，对照范文，修改自己的格式。
【预设：播放课堂微课——标点符号】
（1）格式正确的同学可以帮助自己的同桌。
（2）不知道日期的同学，可以就写今天的日期 4月18日
三、结合学情，打开写作思路（15分钟）
师小结过渡：现在大家都学会日记的格式。光会格式，有没有用？
1、同桌交流