部编版《习作：写日记》优质课教案下载

部编版《习作：写日记》优质课教案下载

《写日记》教学设计

教材分析：

本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。

教学目标：

1、让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感完整记录下来。

2、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、爱思考、勤动笔的好习惯，逐步养成写日记的习惯。

教学重点：

掌握日记的格式。

能用正确的格式，通顺完整的语句写一篇日记。

教学难点：

引导学生留心观察生活，发现日记可写的内容很多。

教学过程：

谈话导入

同学们你们知道老师的名字吗？是怎么知道的？生回答。同学真是有一双发现的眼睛。同学们平时留心观察生活了么？我们把观察到的记录下来就是日记。今天我们一同走进日记。师板书课题《写日记》。

师揭示什么是日记

日记就是把自己一天生活中的所见、所闻、所做、所感记录下来。

阅读例文，讨论写法

1、出示例文，引导学生对比发现：日记和作文有什么不同。

师总结归纳并强调日记的格式。

（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几、天气情况，然后再写正文。