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《习作：写日记》公开课教案优质课下载
《写日记》教学设计
教材分析
本次习作的内容是学写日记。通过学习，让学生掌握日记的格式，知道日记可以写些什么内容，避免记流水账，了解写日记的好处。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。
教学目标
1.激发学生写日记的兴趣。
2.结合例文，了解日记的格式及内容。(重点)
3.学会写一篇格式规范、内容真实、语句通顺的日记，了解写日记的好处。
4.指导学生写日记避免记流水账。（难点）
课前准备
教师准备：制作课件。学生准备：语文书、笔、稿纸。
课时安排
1课时。
教学过程
一、师生互动，趣溢课堂。
师：你们知道老师叫什么名字吗？
生摇头。
师：（出示课件）。谁能将老师名字的三个字分别组词？
生：江河、江水、江西。
生：桂林、桂圆、桂花。
生：杏仁、果仁、桃仁。