三年级上册《语文园地》优质课教案下载

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《金老爷买钟》教学设计

【教学目标】

1、读懂绘本，理清金老爷发现阁楼里的钟和三次买钟的经过。

2、学会完整、生动地复述故事、创编故事和表演故事。

3、通过师生合作完成本课的思维导图，并初步掌握制作思维导图的方法。

【教学重难点】

教学重点：学会完整、生动地复述故事、创编故事和表演故事。

教学难点：初步掌握思维导图的制作方法。

【教学过程】

一、“比眼力”小游戏，激发学习兴趣

1、小朋友，你们好。知道怎么称呼我吗？你是怎么知道的。今天，在这么大的拉萨路小学，为什么唯独是你们和钱老师一起来上课呢？

2、咱们三6班的小朋友们是不是真的这样了不起！光说不练，嘴把式。我们一起来玩个“比眼力”的小游戏，有信心接受挑战吗？

3、第一关：小小亮眼睛，请看大屏幕，你能在下面的图片中找到几个钟？找到之后你可以一边指，一边大声的说出来，看谁速度最快。第一关没能考倒大家，这么多钟都被小朋友们找出来了。

现在进入第二关：这一轮“比眼力”，老师要给大家看各种各样的钟，全部看完之后，请你告诉我你最喜欢其中的哪一个？亮眼睛，准备好了吗？好，看！（快速滚动图片）恩，看的可真认真！小朋友们，你觉得刚刚哪个钟最有意思？

落地钟：立在地上的钟就叫落地钟，这种钟一般都体型比较大。

坐钟：它稳稳当当的坐在我们的桌子上，就叫坐钟。

挂钟：小朋友的家里、我们的教室里就会挂着它，这叫挂钟。

闹钟：闹钟一般有什么用啊？嘀铃铃的发出声音。

卡通造型：是啊，造型很特别。

小结：你看，钟，都各有特点，而根据摆放方式的不同，钟就有了不同的名字。