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三年级上册《8 去年的树》公开课教案优质课下载
《去年的树》教学设计
教学目标:
1.会写“离、等”等5个生字,会写“寒冷、离开等”7个词语。
2.分角色朗读鸟与树根、大门、小女孩的3次对话,体会鸟儿的心情变化。
3.联系上下文展开想象,说出鸟儿看着灯火时的内心想法。
教学重难点:
能读出鸟儿的心情变化和鸟儿失去朋友的悲伤感情。联系上下文展开想象,说出鸟儿看着灯火时的内心想法。
课前准备:
课件。
教学过程:
一、复习引入。
1. 开火车认读生词。
2. 回顾课文主要内容。
二、品读课文。
出示阅读要求:边读边想
学生默读课文,画出相关的语句。
(1)小鸟在寻找好朋友大树的过程中都询问了谁?
(2)课文一共有几组对话?
2.班级交流。
(1)鸟儿盯着灯火看的时候,在想什么?