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部编版《8 去年的树》集体备课教案优质课下载
《去年的树》第二课时教学设计
教材分析
《去年的树》是日本著名童话家新美南吉的作品。课文讲述了一个关于友情、关于诚信的感人故事:鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听。冬天来临前，鸟儿要去南方过冬，鸟儿答应明年春天回来还要给树唱歌。 第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。她四处寻访，问了树根、门先生和小女孩。最后找到被火柴点燃的灯火,鸟儿对着灯火深情地唱起了去年的那支歌。课文语言通俗易懂，蕴含着守诺言，重情谊，人与自然和谐发展的人文精神。文中角色鲜活感人，语言质朴，耐人寻味，平淡中透者深挚透明的美。
教学目标：
1.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.联系课文，展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想些什么？
3.把这个故事讲给大家听，交流自己的感受。
教学重点、难点：
1.重点：抓住小鸟与树离别时的对话以及与树根、大门、小女孩的四次对话的内容，感受当时的情景与人物的心情，对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”深刻的认识。
2.难点： 分角色对话，体会人物心理，进一步感受童话的特点。
课前预习：
1.正确流利地朗读课文，熟记生字和词语。。
2.找出鸟儿找树时的三次对话内容，体会鸟儿的心情变化是如何的？
教学过程：
复习导入。
1、分组认读词语。
2、出示导学案：请同学们完成《导学案》自主学第一小题练习。
（1）《去年的树》这篇课文属于（ ）。
A神话故事、 B童话故事、C民间传说
（2）、课文中写了四次对话。依次写了鸟儿与 的对话。（选择正确答案，填序号）