部编版《8 去年的树》优质课教案下载

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《去年的树》

【教学目标】

三维目标，有机融合

【教学重难点】

【教学流程图】

【教学时间】

第一课时

【教学过程】

第一课时

一、媒体激趣,导入新课

1.同学们，在我们人与人的相处中，常常会出现许多令人感动的故事。有感人肺腑的亲情，有难忘的师生情，也有珍贵的友情，大自然也有这样的情感。瞧，这儿有一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友──大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着。

今天我们就走进日本作家新美南吉写的一篇童话故事，看老师写课题。（板书课题）小疑则小进，大疑则大进。我们一起看看课题，有疑问吗？生自由发言，大胆质疑。

设计意图：“课堂教学的成功与否，从根本上取决于教师能否在最短的时间里充分调动学生的积极性与主动性。”为此，上课伊始，采用谈话导入的方式，引起学生的注意力拉近了学生与文本，教师与学生的距离。

疏通字词，书写指导

（一）出示自学提示

1.自由轻声读读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2.想一想：课文主要写了一件什么事？学生自读课文，教师巡视指导。

（二）检查字词句、学习生字，

重点词语出示：

第一组：融化 剩下 哪儿 教师相机评价：后鼻音、儿化音读准确

第二组：细条条 煤油灯。（希沃蒙层出示图片）利用图片理解词语：细条条、煤油灯