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部编版《8 去年的树》优质课教案下载
《去年的树》教学设计
教学目的：
1.指导品读课文重点词句，能入情入境地分角色朗读。
2.?通过朗读，理解课文内容，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。
教学重点：
朗读课文，体会课文中表现的情感，感受友情的可贵和伟大。
教学难点：
引导学生体会童话故事中所蕴含的深刻道理。
教学过程：
一、情景谈话，复习导入
同学们，你们喜欢听童话故事吗？今天，今天给大家介绍一位日本著名的童话作家，他叫新美南吉。他写了好多有趣的童话故事，其中有一篇童话故事叫《去年的树》，非常著名。谁愿意给大家讲一讲这个故事呢？
这节课我们继续学习第8课去年的树。
二、品读分析课文，体会友情的珍贵
1．指名读
2．指名谈谈体会：听了第一自然段后，你知道了什么？
提问：大树与小鸟之间深厚的感情，你从哪个词中可以体会到？（天天）你还想到哪些美好的词语。
3．自由再读第一自然段，体会她们之间深厚的感情
（二）分析对话，感受鸟儿和大树的友情
1．鸟儿要离开时，离别对话
寒冷的冬天就要来临，小鸟要飞到很远的南方去，朝夕相处的朋友就要分别，离别之时，它们说了什么？心情怎么样？