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《8 去年的树》最新教案优质课下载
去年的树
教学目标：
分角色朗读课文，能读出鸟儿心情的变化。
2.通过理解课文内容，懂得做人要信守承诺，珍惜友谊。
3.能把这个故事讲给家人听，并和家长交流自己的感受。
教学重难点：
1.通过分角色朗读，体会人物心理。
2.理解课文内容，体会童话揭示的道理。
课时安排：两课时
第二课时
教学过程：
谈起“童话”，激趣导入
孩子们，你们喜欢童话故事吗？你们都知道哪些童话故事呢？
童话故事一直伴随我们长大，它就像一棵美丽的种子播撒在我们的心田，为我们插上想象的翅膀。今天我们再次走进这个美丽的童话，继续学习课文《去年的树》，去见证小鸟与大树之间的真挚情谊。
播放鸟儿歌唱的声音，复习课文第一段的内容（齐读第一段），感受鸟儿和大树之间的深厚友谊。
研读对话，训练朗读。
1.找出童话故事中的角色（树、鸟儿、树根、大门、小女孩），理解本文运用了拟人的手法，在语言上以对话为主。
2.数一数，课文一共有几组对话？（4组，分别是树和鸟儿、鸟儿和树根、鸟儿和大门、鸟儿和小女孩）
3.依依惜别（学习第一组对话）
（1）树和鸟儿是一对好朋友，一个天天唱歌给对方听，一个天天听对方唱歌，他们是那样的相依、相惜。可是，寒冬来临，他们不得不分手，这是多么的无奈、多么的伤感呀！临别，他们是怎样说这番话的呢？请同学们练习读第一组对话（生练习）