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《9 ＊那一定会很好》公开课教案优质课下载
那一定会很好
教学目标：
1、会认读本课的生字词语。
2、通过思维导图引导学生读故事，讲故事，了解一粒种子变成木地板的经历。
3、通过小组全作学习，比较本篇童话与《去年的树》有什么相同和不同。激发学生编故事的欲望。
一、谈话引入
1、同学们，读过哪些童话？童话伴随我们成长，这一单元我们也学习了一篇童话《去年的树》，今天继续学习本单元的第二篇童话。
2、齐读课题：那一定会很好
二、检测生字词
1、出示字词： 手推车 根茎叶 拆下来 旧木料
缩成一团 努力生长 吱吱嘎嘎
重点指导读好茎 拆 缩 努
2、放在儿歌里还能读吗？
小小种子缩进泥，
努力成树钻出地。
茎深叶茂心愿起，
变身推车随它意。
吱吱嘎嘎想休息，
旧车摇身变座椅。
挺直腰背很吃力，