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部编版《10 在牛肚子里旅行》优质课教案下载
《在牛肚子里旅行》教学设计
【教材分析】
《在牛肚子里旅行》本单元的主题是“童话”,感受童话丰富的想象。课文通过两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里,在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”,最后侥幸逃脱的危险经历。本文虽然篇幅较长,但是情节生动有趣,语言活泼,内容充满童趣,而且文章渗透的科学知识,将一个有关动物生理学上的知识讲得有声有色,通俗易懂。同时通过学习本课,让学生明白要关爱朋友,帮助朋友。
【教学目标】
1.认识“咱、答”等15个生字,会写“旅、咱”等13个生字,认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法,理解文中词语的意思。
2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文,抓住重点语句,感悟红头和青头对话时的心情,读出相应的语气。
3.默读课文,体会红头和青头是“非常要好的朋友”,至少从文中找出三处。懂得当遇到困难时,朋友的作用是非常大的。
4.结合文本明确红头在牛肚子里旅行的过程,初步了解文章渗透的科学知识。练习说故事。
【教学重难点】
1.抓住重点语句,感悟红头和青头对话时的心情,读出相应的语气。
2.通过口语练习,锻炼口语概括能力,练习讲故事。
3.默读课文,体会红头和青头是“非常要好的朋友”,感悟故事所蕴含的道理。
【教学准备】
多媒体课件、词卡、板贴
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识“咱、答”等15个生字,重点学习“旅、流、泪”这三个字。认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法,理解文中词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文,在片段中通过抓住重点语句,感悟红头和青头对话时的心情,读出相应的语气。