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师梦圆小学语文教材同步部编版三年级上册在牛肚子里旅行下载详情
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三年级上册《10 在牛肚子里旅行》集体备课教案优质课下载

《在牛肚子里旅行》教学设计

教学目标:

1.认识“咱、答”等15个生字,会写“旅、咱”等13个生字,认识多音字“答、应、骨、几”。

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文,通过抓住重点语句的理解、引导、感悟,帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情,读出相应的语气。

3.了解牛胃的特殊构造及功能,牛吃东西会反刍的现象。

教学重点:

结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。

教学难点:

通过口语练习,锻炼学生的口语概括能力。

教具准备: 课件

教学过程

一、猜谜语导入,揭示课题。

1.出示谜语:家住暗角落,身穿酱色袍,头戴黑铁帽,打仗逞英豪。(打一动物)生交流,教师出示谜底:蟋蟀

2.谈话导入:今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀朋友,一位叫“青头”,一位叫“红头”。(板书)有一天,其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢?让我们到课文中去寻找答案。

3.我们一起来写课题,板题,指导书写“旅”,读题。

4.有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识,像这样的文章,我们把它称为——科普童话。(板书)今天我们要学习的课文就是一篇科普童话,让我们再来齐读课题。

二、检查预习,学习生字。

1、分行出示词语,学习词语

(吞和细嚼慢咽是牛进食的两种方式,我问你们牛什么时候是吞的?谁再来说一遍?什么时候是细嚼慢咽的呢?谁来说说?谁能连起来说一说什么时候是吞什么时候是细嚼慢咽?这样的进食方式我们把它叫做反刍,牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。)

学习多音字:答、应、骨、几。