部编版《10 在牛肚子里旅行》集体备课教案设计

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《在牛肚子里旅行》教学设计正稿

教学目标

1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。

2、能画出红头在牛肚子里旅行的路线。

3.默读课文，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。培养学生遇事冷静，相互帮助的品格。

教学重点、难点

重点：分角色朗读课文，读懂动物的对话。

难点：默读课文，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。培养学生遇事冷静，相互帮助的品格。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

谈话导入

1.板书：俗话说：读万卷书，不如行万里路。咱们今天来聊一个话题：旅行（“旅”的右下部分比较容易写错，跟我一起写一写——撇、竖提、撇、捺。）

说说“你去哪里旅行过？感觉怎样？”

生交流

师：看来旅行不仅拓宽了我们的视野，还让我们收获到美好的心情，更能让我们享受大千世界的无奇不有。这节课让我们跟随故事的主人公开启一次奇特的旅行。

2.完整板书课题：在牛肚子里旅行

谁来读课题？

生：读“在牛肚子里旅行”

师：读课题的时候一定要注意，这个旅行的特殊地点是在哪里？

生：牛肚子里。