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三年级上册《10 在牛肚子里旅行》优质课教案下载
《在牛肚子里旅行》教学设计
[教材分析]
《在牛肚子里旅行》本课是一篇科普童话。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。课文中有大量的对话，要求学生分角色朗读。对话中人物的语气随着情节的发展产生了相应的变化，学生能读好对话，对理解课文，理解人物的思想感情、角色地位有着积极的作用。
[学情分析]
?本篇课文篇幅较长，但是情节生动有趣，本班级学生能够读通课文。但是课文中表达的牛有四个胃，牛吃食物时有反刍的现象大部分学生第一次接触到，学生感到新奇，但是在初读课文的时候不一定能理解。因此在教学中，教师用多媒体演示牛胃的结构，让学生有一个更直观清楚的了解，并让学生在了解基础上，试着用自己的话来向同伴介绍一下牛胃的结构，做到学以致用，不断提高学生的语言概括和表达能力。
[设计理念]
结合我校“小学低段语文教学模式”要求，教学本课需两课时完成。第一课是以识字为主，阅读为辅；第二课时以阅读为主，识字为辅。本节课主要以阅读为主，识字为辅，采取多种多种方式进行朗读。
[教学目标]
1.复习学过的词语，能正确、流利地朗读课文。
2.能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。
3.在阅读中感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
[教学重点、难点]
教学重点：理解课文，朗读课文。
教学难点：理解牛胃的特殊构造和功能。
[教学课时]
两课时
第二课时
猜谜导入
1.小朋友你们喜欢猜谜语吗?
出示谜语：身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。 读谜语，你能猜出这是什么动物吗？出示蟋蟀图片。