三年级上册《10 在牛肚子里旅行》新课标优质课教案设计

三年级上册《10 在牛肚子里旅行》新课标教案优质课下载

【教学设计】

教学设计

课题名称：在牛肚子里旅行

一、教学内容分析

《在牛肚子里旅行》本组课文以富有想象力的童话故事为主，旨在让学生感受童话丰富的想象，并通过学习试着自己编童话，写童话。《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普童话。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只交红头的蟋蟀误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次“惊险”的旅行，最后侥幸逃脱的经历，使我们懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食的时候具有反刍现象。通过本篇童话故事的学习让学生懂得要关爱朋友、互相帮助，同时要增加知识储备。

二、教学目标

一、教学目标

1．学会本课生字，理解相关词语。重点指导书写、识记“旅、怜”这个生字。

2．能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、“骨”、“几”多音字的读音。

3．通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时，获得语言概括能力的训练。

4．通过读课文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。

5．培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。

二、教学重点、难点:

重点：结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。

难点：通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。

三、学习者特征分析

学生是语文学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据和出发点，三年级的学生思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流，他们已经具备了一定的学习能力，掌握了一些学习方法，但在具体的学习中还需要进一步的引导，因此在教学的过程中把课堂还给学生，充分锻炼学生的口头语言表达能力，适时的予以引导。

四、教学过程

教师活动

预设学生活动