《11 ＊一块奶酪》优质课教案设计

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一块奶酪

教学目标：

1.认识“宣、处、诱”等12个生字，理解“犹豫、生气、七上八下”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文的内容，感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己的美好精神品质。

教学重难点：

重点：准确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。

难点：懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义。

教学准备：

教师：准备多媒体课件。

学生：自主阅读课文；搜集遵守纪律、严于律己的小故事。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、谜语激趣，引入学习

1.课件出示谜语：“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。。（打—昆虫）“引导学生边读边根据谜面的提示，试着猜出谜底。

2.出示“蚂蚁”图片，同时引导学生用一个词语形容一下你了解的蚂蚁。（ ）的蚂蚁。对，蚂蚁是勤劳的。它们群居在一起，每天辛勤的劳动，和睦的相处，团结友爱，发生过很多感人的故事。今天我们就来学习一片关于蚂蚁的故事。

3.板书课题，引导学生读题。

【设计意图】利用谜语创设趣味导入情境，不仅遵循了孩子的认知心理，也能够让他们在初步感知蚂蚁特点的基础上自然引出了要学习的童话故事。

过渡：二年级时我们学习了一篇课文《狐狸分奶酪》，课文里的小熊兄弟俩为了一块奶酪吵了一架，今天我们看看小蚂蚁得到一块奶酪是怎么表现的。