《11 ＊一块奶酪》优质课教案下载

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《一块奶酪》教学设计

学习目标：

　　 1、通过观察图片、结合生活体验、品读渡相关语句体会奶酪的诱人。

2、通过“边读边找、写批注体会、指名交流表现蚂蚁队长心理变化的词句”理解课文的内容，感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他严于律己的美好精神品质

突破重难点：

　　 重点：准确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。

　　突破方法：在研读课文的过程中，教师要重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令，从中感受他下命令时内心最真实的情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语“七上八下、生气、犹豫”等，深入体会其心理所发生的变化及原因。

　　难点：懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义。

　　突破方法：一方面，要引导学生将蚂蚁队长面对奶酪时前后的不同态度与其他蚂蚁的反应进行比较，感受蚂蚁们因为蚂蚁队长首先做到遵守纪律、严于律己才激发更多的敬重之情；另一方面，还要借助其他关于遵守纪律的小故事进行补充感知，进一步树立遵守纪律、严于律己的主观意识。

教法与学法：

　　教法：提纲挈领法，结合略读课文的教学特点，教师要抓住课文蚂蚁队长的心理变化这根主线组织学生进行品读感悟，实现对故事内容及主旨的准确感知；质疑导学法，借助教师精心提炼的问题作为学生探究交流学习的突破口，引导他们深入到故事中，感受故事所蕴含的深刻主旨，从蚂蚁队长的身上受到情感价值观的教育。

　　学法：自主探究与交流延伸相结合学习法，在阅读故事的过程中，通过自主探究学习，感知故事内容，并通过与同学、老师交流，不断深化对故事内涵的体会，再将从课文中获得的感悟延伸到生活中，实现认知的内化；想象体验法，感悟蚂蚁们面对诱惑时的表现，学生需要将自己假想成故事角色，从而深入到蚂蚁们的内心世界，体会他们所表现出来的毅力和纪律性的可贵。

教学准备：

　　教师：准备多媒体课件、

　　学生：自主阅读课文；搜集遵守纪律的名言或故事

评价任务：

1、读出奶酪的诱人

2、找出、有感情地读好反应蚂蚁队长心理变化的句子

3、能用比较完整的语言概括主要内容

4、能结合实际谈身边严于律己的实例