部编版《11 ＊一块奶酪》新课标优质课教案设计

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《一块奶酪》教学设计

【教材分析】

《一块奶酪》是一篇童话故事，也是略读课文。具有童话故事的一般特点，故事情节生动，想象丰富。课文围绕一块奶酪，讲述了一位以身作则的蚂蚁队长的故事。蚂蚁队长下令“搬运粮食，只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚”。当大家齐心协力搬运一块诱人的奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。大家都非常渴望得到奶酪渣子，包括蚂蚁队长。最后蚂蚁队长两次忍住不偷嘴,命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣。蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的精神感动了大家，大家的干劲更足了。

【学情分析】

三年级学生已掌握一定的阅读方法，能用自己喜欢的方式朗读课文，并在理解课文的基础上发表自己的独特见解。课文故事性强，内容比较浅显。教学时重点在于体会蚂蚁队长和蚂蚁们面对奶酪渣子时，是怎样克制住诱惑的。通过朗读，让学生体会蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的美好品质。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识本课12个生字，注意多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。

3.理解课文内容，感受蚂蚁队长的面对奶酪的心理变化过程，体会它以身作则、关爱弱小的美好品质，教育学生要自觉遵守纪律。

【教学重点、难点】

重点：理解课文内容，感受蚂蚁队长面对奶酪的心理变化过程，体会它以身作则、关爱弱小的美好品质。

难点：根据有关蚂蚁队长的语言、动作描写，体会它的心理变化。

【教学准备】：课件和头饰

【教学时间】1课时

【教学过程】一、谜语激趣，导入新课。

1. 猜谜语。（谜底：蚂蚁）

2．你了解蚂蚁吗？说说生活中蚂蚁给你留下了怎样的印象？

3．板题课题，齐读课题。

今天我们要学习童话故事《一块奶酪》，主人公就是勤劳、团结的小蚂蚁。

【设计意图】利用谜语导入，创设趣味的情境,不仅遵循了孩子的认知心理,也能够让他们在初步感知蚂蚁特点的基础上，自然引出要学习的童话故事。