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三年级上册《11 ＊一块奶酪》最新教案优质课下载
《一块奶酪》基于标准的教学设计
目标确定的依据：
1、课程标准的相关要求
（1）基于识字与写字
对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
（2）基于阅读
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思。能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象，与他人交流自己的阅读感受。
（3）基于写作
乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2、学情分析
（1）基于识字和写字
三年级的学生在书写汉字时，能够独立观察生字结构和生字与中线的关系，笔画之间的避让关系需要教师指导。个别学生的握笔姿势和坐姿仍然需要纠正。
（2）基于阅读
三年级有一定的阅读基础，能够联系上下文初步理解词语的意思，课堂上需要引导学生在反复读文、识字的基础上，体会文章蕴含的道理。
（3）基于写作
这篇课文内容浅显易懂，但在叙述中穿插议论这种写法比较陌生，在学习中理解感受这种写法的好处即可。
3、教材分析
《一块奶酪》是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。课文讲的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最后蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。课文按照故事发展的顺序讲述，条理清楚，文中对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写，给人留下了深刻的印象。
学习目标：
1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。