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《11 ＊一块奶酪》集体备课教案优质课下载
《一块奶酪》教学设计
目标制定的依据
课程标准的相关要求
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
初步感受作品中生动的形象，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
教材分析
这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。
学情分析
三年级学生已经有了一定的纪律意识，生活中也会遇到课文中自己的想法和纪律冲突的情况，这篇课文可以帮助他们解决今后遇到的类似问题，他们感受蚂蚁的美好品质，从而谈谈自己的启发。
学习目标
评价任务
任务一 学生能用老师提供的方法对文章大意进行概括。
任务二 能够通过表演，体会小蚂蚁的心理活动，说出对蚂蚁队长的看法。
教学过程
检查预习,学习字词
同学们，我们来猜一个谜语，没错，答案就是蚂蚁。今天,我们学习一个关于蚂蚁的故事—《一块奶酪》。学生齐读课题。
自由期读课文,注意读准字音,读通句子,边读边思考:课文主要讲了一件什么事?学牛自由朗读课文。出示词语指名读,正音。齐读词语。
你发现每一组词语都有什么特点?
第一组都是表示“说”的词语。你还知道哪些表示“说”的词语?力顶设:讨论商量、吆喝、嘱咐、崂叨、窃窃私语…
(2)第二组词语都是表示动作的。表示动作的词语有一个字的,两个字的,也有三个字四个字的比如摇摇头、剪指甲、横冲直撞、欢呼雀跃。