部编版《习作：我来编童话》优质课教案下载

部编版《习作：我来编童话》优质课教案下载

我来编童话

教材分析

本单元习作的主题是《我来编童话》，要求学生自己发挥想象编童话，写童话，这个习作内容与本单元的课文联系紧密，体现了阅读与习作之间的相辅相成。教材以表示角色、时间、地点的3个问题提出了本次的习作要求，同时，让学生自读修改和给故事加题目，旨在培养学生良好的学习习惯，帮助学生展开丰富的想象。

教学目标

知识与技能：通过创编童话故事，使学生弄清楚童话的基本特征。

过程与方法：通过创编童话故事，培养学生独立构思、自由创作的能力。

情感态度与价值观：通过创编童话故事，培养学生的语言表达能力和丰富的想象力，激发学生的习作兴趣。

教学重点：通过创编童话故事，使学生弄清童话的基本特征。

教学难点：通过创编童话故事，培养学生独立构思、自由创作的能力，激发学生的习作兴趣。

教学准备

教师准备：教学课件，音频

学生准备：课前阅读自己喜欢的童话故事

教学过程

（一）创设情境，了解童话

1、看图，猜童话故事

课件出示童话故事图片：《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》，让学生猜一猜它们的名字,他们都有一个共同之处是什么？（童话故事）

教师过渡，板书课题，学生齐读。

【设计意图】通过出示童话故事的图片，创设情境，激活学生已有的生活体验，拉近学生与课堂的距离，从而产生新的学习期待。

（二）巧思妙想，走进童话

1、了解童话故事的基本特征