部编版《习作：我来编童话》集体备课教案设计

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《我来编童话》教学设计

教学目标：

一、能借助教材提示的内容，发挥想象编写童话故事。

二、能给习作加题目。

教学重难点

一、借助教材提示的内容，发挥想象编写童话故事。

教学过程：

一、激趣导入。

1、有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟小白兔快乐的玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。这个地方就是（童话王国）。

2、今天老师就带大家走进童话王国。我们试着来编一个童话。（板书课题：我来编童话）

二、片段回顾，小结童话特点

1、我们读过这么多的童话故事，那你能根据我给出的提示片段，猜出这是出自哪个童话故事吗？

2、出示：白鸟衔来一套用金丝织成的衣裙和一双晶莹透明的舞鞋。她穿戴好急忙赶到王宫。王子走过来，和她一次又一次地跳舞。

灰姑娘最吸引你的是什么？你希望自己有一双这样的水晶鞋吗？

3、出示：女人在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。花儿忽然劈啪一声开放了。花的正中央，坐着一位娇小的姑娘，她还没有大拇指的一半长。

拇指姑娘让你觉得最特别的是什么？（她长得跟我们不一样，那么小，对吧？）

4、童话最大的特点就是神奇的想象，在童话中，所有不是人的事物可以想象成人，具有人的语言，可以做人的动作，还可以有它们自己的想法。

三、出示词语，训练说话

1、今天陈老师请了三位朋友来到我们的课堂上，你认识他们吗？一起来喊一喊他们的名字。（出示国王玫瑰啄木鸟图片。）

2、陈老师，还请来了一些词语宝宝一起来读读吧。