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三年级上册《习作：我来编童话》最新教案优质课下载
习作——我来编童话
教学目标：
能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话。
教学重点：能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。
教学难点：发挥想象，编写童话。
教学过程：
激趣导入
有这么一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，王子和公主最后过上了幸福的生活，蟋蟀能在牛肚子里“旅行”......同学们，知道这是什么地方吗？——童话王国（世界）。
你还记得我们这个单元都看过哪些童话故事吗？——《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》。
除了课本里的童话故事，在日常生活中，你还看过哪些童话故事？（也许有些故事是老师也没有看过的，你大胆说出来就可以了）——《白雪公主》《灰姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》......
这么多的童话故事，你有没有发现它们都有哪些特点？——动植物像人一样会说话和有喜怒哀乐、有丰富的想象力......
多么神奇的童话世界，今天，我们将一起走进童话世界，发挥你丰富的想象力，一起来编童话。（出示课题——我来编童话）
走进童话世界，学习编写童话
刚走进童话世界的大门，抬头看，竟然有一些词语漂浮在了童话世界的上空。它们想告诉我们什么呢？请翻开课本第40页，看一看这次的习作要求。
（出示词语：国王、啄木鸟、玫瑰花、黄昏、冬天、星期天、厨房、森林超市、小河边）你会读这些词语吗？指名读一读。
请大家仔细观察一下这些词语，它们有什么特点吗？想要告诉我们什么呢？（引导学生发现童话的要素：人物角色、故事发生的时间、故事发生的地点、还要加入故事的内容）
质疑词语：有没有哪个词语你是不懂它的意思的呢？
出示角色词语，明确三个角色必须有一个要出现在故事中，帮助学生拓宽选择。
4、尝试给角色加上修饰语，让角色的性格特点更加突出，丰富故事的内容。
三、小组合作，试编故事