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《习作：我来编童话》公开课教案优质课下载
《编写童话故事》教学设计
设计理念 :
习作教学应密切联系学生的生活，“让学生易于动笔，乐于表达”。本次的习作训练围绕编写童话故事这种学生乐于参与的习作形式，创设情境，激发学生想象力，从而引导学生在合作创编中掌握编写的方法，并从生活实际出发，发现问题，产生乐于习作的欲望、达到“易于动笔”的目的。
教学目标 ：
1、激发学生创编童话故事的兴趣，初步感受童话故事的特点，领悟其写作方法。
2、通过编童话体验其中的魅力。
3、在编、写童话的过程中，进一步培养学生的想象能力、表达能力。
教学重点：
激发学生创编童话故事的兴趣，初步感受童话故事的特点，领悟其写作方法。
教学难点：
在自由创编童话故事过程中，激发学生的想象能力和表达能力。
教学流程：
一、猜一猜
1、瞧！老师给你们带来一份礼物，这是一个神奇的魔法盒，里面装的东西更是神奇，猜猜看，是什么呢？(生猜)
2、看来，老师这魔法盒装的是孩子们丰富的想象。（板书）
二、说一说
1、到底是什么呢？睁大眼睛看看吧！（师取生看）
2、听气球说话、模仿起球说话
我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，不知迷死了多少人,谁都比不过我，哼，不和你们聊了，我得去外面呼吸新鲜空气了（放飞气球）
3、生猜气球飘哪里，遇见什么事物？