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三年级上册《习作：我来编童话》精品教案优质课下载
《编写童话》教学设计
设计理念
新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中创设情景，引导学生打开思路，放开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的激发、引导、使学生在自主学习的基础上学会合作、交流完成本次的习作教学。
教学目标
1.激发引导学生读童话，了解童话的特点。
2.能展开丰富的想象编童话故事。
3.学习修改自已的习作和欣赏评价他人的习作，感受编写童话带来的快乐。
教学重点
能展开丰富的想象编写童话
教学过程
一、猜神秘的礼物，激发兴趣
通过学生猜，动手摸，最后教师揭示谜底------（一双袜子）
二、师生赏读《洗40双袜子的小波波熊》，走进童话
1.（出示课件）师生读故事，让学生参与进来读不同角色说的话。
2.师提问：还有谁取走了波波熊的袜子？说了些什么？留下了什么？
学生展开想象，自由表达
3.齐读童话的结尾
4.师提问：这是一个怎样的波波熊？
三、归纳童话特点，习作指导
1.结合学过的课文说出童话特点