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《安徒生童话》读书交流展示课教学设计

教学设计思路

通过阅读《安徒生童话》，学习阅读的方法，交流汇报对安徒生童话的了解。展示学生学习过程，进一步激发学生读书的兴趣。

教学目标

1、走进安徒生童话，感受童话故事的丰富多彩，养成良好的课外阅读习惯。

2、全面了解作品的内容，在教师引领下，走近作家，走进作品。

3、在广泛阅读安徒生童话的基础上，交流展示对安徒生童话的了解。

教学重点

引导学生形成正确的阅读习惯,养成良好的课外阅读习惯。

教学难点

用不同的形式来展示交流读书成果。

教学过程

(一)谈话激趣。

你们小时候每天夜晚入睡前最喜欢缠着妈妈干什么？

（二）走近安徒生。

读一本书,要从了解作者开始,你了解安徒生吗?（出示安徒生图片）指名说。师补充资料。

（三）走进作品。

在《安徒生童话》里，你最喜欢谁？讨厌谁？同情谁？

1、我会说：(出示)

①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（ ），这个故事主要讲（ ）。②我最佩服这个故事中的（ ），因为（ ）或我最讨厌这个故事中的（ ），因为（ ）；