三年级上册《快乐读书吧》新课标优质课教案设计

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《快乐读书吧》教学设计

设计理念：通过本次活动的开展，拓展学生的文化视野，培养学生对绘本故事欣赏的兴趣。提高自主、合作、探究的学习能力。在活动过程中培养学生口语交际能力和写作能力。

教法学法：教师仅是活动的组织者，负责创造具体的口语交际环境，协调学生的发言，维护秩序，鼓励学生大胆发表见解。而学生则是活动的主体，课前的分工准备，课内的交流发言均以学生为主，通过学生发表看法感受，集体参与，培养其自主、合作、探究的学习能力。将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

教学设计:

一、教师推荐

师：最近我看了一本好书，是绘本故事，叫《当天使飞过人间》，（ppt 板书）

想了解它的内容吗？今天的快乐读书吧我们就一起来分享。教师配乐讲述故事。

二、解读文本

1、引导学生自由读故事：读读这个故事吧！带着你的思考多读几遍。

2、畅谈感受：喜欢这个故事吗？故事中什么地方打动了你？

3、文本解读小结：天使有奇异的想法，特殊的本领，给人们带来许多快乐，也给村民带来了麻烦，同时也会身处困境。

三、展开联想

1、拓展思维：当天使飞过人间，让你联想到了什么？一首歌，一句话，一件事，一个故事，一本书，还是一个人。 把你的想法和同组的同学说一说，从与同伴那里还可以得到新的启发。

2、小组讨论，自由畅谈。

3、教师作为参与者发表看法：你的话也启发了我，我觉得一个个纯净的、顽皮的、稚嫩的小生命就是天使，我家那憨憨的儿子，走到哪里都弄得枝折花落，但这个捣蛋天使让我们全家充满快乐。我还想到了你们，你们或聪明，或善良，或淘气，你们就是我身边的天使呀！

四、讨论：隐形的翅膀

1、教师创设交际的语言环境：你们发现自己身上那对隐形的翅膀了吗？你的翅膀是什么？有没有被束缚起来？

2、针对出现的问题进行思想交锋，讨论辩论。

五、总结引申：

今天谈论的当天使飞过人间的话题，就像水面上的涟漪一圈圈荡漾开去，天使带给我们的思考还在继续。我仿佛看到了你们身上的一对翅膀有的已经悄然长出，有的已经羽翼丰满，他将带着你们飞得很高很远。