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三年级上册《12 总也倒不了的老屋》最新教案优质课下载
《总也倒不了的老屋》 教学设计
教学目标
正确、流利、有感情朗读课文，理解“窟窿”、“孵蛋”等词语。
试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和内容，结合生活常识、阅读经验，以及关键词句进行预测，明白什么是预测，初步感受预测的乐趣。
借助旁批，学习预测，体会老屋希望老有所用，助人为乐的精神。
二、教学重点
能从课文的不同位置，结合不同方法，进行预测，明白预测的内容可能与故事的实际内容可能一样，也可能不一样。
三、教学难点
引导学生建立主动预测的意识，借助旁批，培养学生的预测能力。
四、教学过程
（一）了解要素，猜测导入
1.出示《猫》《桂林山水 》《赵州桥》和《跨越海峡的生命桥》，猜测文章写了什么？
【设计意图：通过课前的猜一猜，引出部编版新教材三年级上册第四单元的主题要素和语文要素，按照单元要求学习课文，实现教学目标共享的需要。】
预测课题，相机板书。
（二）随文预测，共习方法
1.齐读第一段，反馈预测内容，理解“窟窿”。
2.从课文的旁批理解插图也为预测提供依据，拓展《巨人的花园》《去年的树》和《带刺的朋友》三篇文章的插图，并且进行预测。
【设计意图：拓展其他插图，明白插图对预测的作用，今后凡是遇到插图都可进行预测。】
随文预测，相机板书。
（1）验证预测，明白预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。