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三年级上册《12 总也倒不了的老屋》新课标教案优质课下载
《总也倒不了的老屋》教学设计
出示绘本，续编故事
谷希是一只小鹅。一只小小的、黄色的、喜欢穿鲜红色雨靴的鹅宝宝。谷希每天都穿着它心爱的红雨靴。谷希的红雨靴到底去了哪里呢？还会再回来吗？
看来预测并不是胡乱猜测，而是要有理有据。今天我们要学习的这篇文章和以往的有些不同，也需要大家边读边猜。让我们一起来读课题《总也倒不了的老屋》。
很多同学发现黑板上有四个爱心锦囊，里面藏了关于预测的好办法，哪位同学能破解里面的秘密，老师就把爱心送给她。
整体感知，请出访客
复习字词，小老师领读。
开火车读字词。
3、体会课文中描写老屋很老的语句。
品读句子，加深感悟。
第一次
品读下列句子：
（1）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋会帮助小猫吗？说说自己的依据。根据学生的回答总结预测的方法。
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”和大部分同学预测的相似，老屋帮助了小猫。这真是一座（ ）的老屋。
学生朗读、角色扮演。
2．第二次
品读下列句子：
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”这又是谁在和老屋说话？他遇到了什么难题？你觉得老屋听了之后会有什么想法？你猜测的依据是什么？
（2）老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”读完这句话，你觉得老屋会倒下吗？你猜测的依据是什么？根据学生的回答总结预测的方法。