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三年级上册《12 总也倒不了的老屋》优质课教案下载
《总也倒不了的老屋》教学设计
设计说明：
童话故事是学生特别爱听的,因为它的情节性强。本课的教学坚持“以读激情，以品促悟，以思学测”的原则，引导学生在读读、品品、猜猜中预测故事的情节，体会老屋的慈祥善良以及助人为乐的美好心灵，懂得帮助他人就是帮助自己的人生道理。在阅读的过程中，初步感知童话的特点，初步掌握预测故事情节的阅读策略，提升学生的阅读能力。
教学过程：
一、绘本导入，激发兴趣
1.出示绘本动画，激起共鸣：
老师：同学们,大家喜欢读故事吗？那你们读过哪些故事呢？
彭天行：我读过《丑小鸭》的故事，我喜欢执着勇敢的丑小鸭。
师：老师相信你也像丑小鸭那样积极乐观，为自己的梦想呀努力奋斗。谢谢你，请坐。
王雅琪：我读过《守株待兔》的故事，我知道了人不能心存侥幸，要脚踏实地。
老师：谢谢你分享的成语故事，老师相信我们的同学对待学习都会一步一个脚印儿认真努力的。
（其实看到大家高高举起的小手呀，老师就知道同学们看过的故事可真不少！大家都是爱阅读的好孩子。）今天张老师也带来了一个绘本故事，请大家和我一起来读一读吧。（出示第二张幻灯片）
2、引导猜想：
（播放视频至菠萝处）
师：同学们，看到这里，你能猜一猜“好饿的小蛇”变成了什么样子了吗？你为什么会这么猜想呢？
杨一佳：我觉得小蛇会吃掉所有的叶子，因为它已经吃了这么多的水果了，也许它想换一换口味。如果让我天天吃水果，我就会腻的。
师：你真是个善解人意的好孩子，你的见解啊真是独特呢。其他同学有不同意见吗？
余世全：我认为小蛇会吃掉所有的苹果，变成一串糖葫芦的样子。因为一个一个连起来就很像糖葫芦。
师：原来是这样，你猜想的呀真是奇特。老师也觉得连成一串的苹果很像葫芦呢。还有同学想要表达吗？
吴可凡：老师，我想小蛇会把整棵树吃掉吧，因为它之前看到什么吃掉什么就变成了那个样子。