《12 总也倒不了的老屋》精品优质课教案设计

《12 总也倒不了的老屋》精品教案优质课下载

总也倒不了的老屋

【教学目标】

1．理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。

2．一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，学习预测方法感受阅读的乐趣。

【教学重点】

1．通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。

2．学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。

【教学难点】

学习预测故事，续编故事。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、激趣导入，引出课题。

1．绘本故事导入

a.孩子们，你们喜欢看绘本故事吗？

b.今天老师就给你们带了一个绘本故事，名字就叫《小鸡球球找妈妈》（播放音乐）

c.小鸡球球捡到一片四叶草。“叽叽叽，我要给妈妈看一看，咦，妈妈在哪儿呢？”呀！妈妈在这，孩子们你们猜一猜小鸡球球找到了妈妈吗？（学生反馈）

d.哦！你看到了尖尖的嘴巴猜到是妈妈，那我们跟着小鸡球球一起去看一看是不是妈妈呢？（出示图片）错了，错了，原来是小猫的大耳朵啊！小鸡球球继续走呀走呀！它来到花园里，哇，妈妈在这。孩子们我们继续猜一猜球球找到了妈妈吗？(学生反馈)

e.哦！你看到了大翅膀猜到小鸡球球找到了妈妈，看看你们的猜测对吗？（出示图片）不对，不对，原来是乌鸦阿姨的大翅膀。又没找到，妈妈到底在哪呢？“我看见了，妈妈快来呀！”小鸡球球真的找到了妈妈吗?

f.原来是小狗的大耳朵，小鸡球球还是没有找到妈妈。孩子们刚刚我们通过一边读一边预测小鸡球球有没有找到妈妈。这样一边读一边预测故事就变得更有趣了。而且我们发现有时预测的内容可能与实际内容不相符，这都没有关系。