三年级上册《12 总也倒不了的老屋》新课标优质课教案设计

三年级上册《12 总也倒不了的老屋》新课标教案优质课下载

总也倒不了的老屋

【教学目标】

1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。

2．正确、流利。有感情的朗读课文，根据课文内容想象画面。

3.理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。

4．品味语言，体会童话故事反复的表达方式，在反复的朗读中预测将要发生的故事，并在文中找到依据。

【教学重难点】

1.理解课文内容，感受老屋美好的精神品质，赠人玫瑰，手有余香。

2.通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的事情。

教学过程

谈话导入

揭题：同学们，今天我们来学习一个有趣的童话故事，齐读课题--总也倒不了的老屋。

师：读了这个课题，你知道了什么？

生：有个老屋总也倒不了

师：你有什么疑问吗？

预设：老屋是什么样子？（板书：？）（如果学生具体说多少岁一类的答案：归结为，你是想问老屋究竟有多老？）

老屋总也倒不了的原因是什么？（板书：？）（如果学生直接给出文中答案：你不仅提出了疑问，还对这个问题进行了预测。）

师：（同一个学生）在没有读这个故事之前，你是怎么想的？

预设：有人修整、修的坚固-生活经验 有神仙帮忙-阅读

师：（PPT出示课文纸）有一个小朋友在读到课题时，他也做了猜测，“老屋总也倒不了是被施了魔法吗？”请你读。拿到一个故事，在开始读之前，我们可以根据题目进行一些预测，带着思考和预测读这个故事就更有意思。