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三年级上册《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》公开课教案优质课下载
《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
教学目标：
1.认识“萝 、卜”等 5个生字
2.能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。
3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。
教学重难点
重点：能一边读一边预测故事的内容，感受读边预测的好处和乐趣。
难点：把握预测要有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法，进行合理的预测
课时安排：一课时
课前准备：PPT、相关视频资料
教学过程：
第一课时
一、猜谜导入,揭示课题
1.出示谜语
一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋 天拔，小免子们最爱他。（胡萝卜）
今天老师给大家带来一个关于胡萝卜先生的故事，同学们想不想听呢？
2.揭题，板书《胡萝卜先生的长胡子》，相机识记“萝” “卜”，指导读好轻声。
（设计意图:猜谜的形式引入课题，使学生兴趣盎然的进入教学情景，同时也为后续的学习做铺垫。在揭题的过程中识字，指导读准轻声，提高教学效率。）
二、图片引入，感知预测
出示绘本图片，看到这张图片，你会想到什么？猜猜胡萝卜先生是个怎样的人？（喜欢自己的胡子）————（引导从插图预测）