《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》新课标优质课教案设计

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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

教材分析：

课文是一篇童话故事，它以丰富合理的想像讲述了胡萝卜先生长出了一根很长很长的胡子，小男孩、鸟太太先后扯下它的一段长胡子当作绳子，用来放风筝和晾衣服的故事。课文选取的故事内容没有结束，意在引导学生展开预测和想像，培养学生在进行阅读时的预测和想像能力。

教学目标：

1.能正确认读“萝”等5个生字新词，并能联系上下文理解词义。

2.能默读课文;学习略读，粗知课文《胡萝卜先生的长胡子》大意。

3.根据课后学习伙伴的提示，预测后来可能会发生的事情，并与同学交流自己这样预测的依据;对照老师讲的故事，看看和自己的预测有哪些相同和不同。

4.对提供的文章或书的题目进行内容的预测，与同学交流。

教学重点：

1.能默读课文;学习略读，粗知课文《胡萝卜先生的长胡子》大意。

2.根据课后学习伙伴的提示，预测后来可能会发生的事情，并与同学交流自己这样预测的依据;对照老师讲的故事，看看和自己的预测有哪些相同和不同。

教学难点：

1.根据课后学习伙伴的提示，预测后来可能会发生的事情，并与同学交流自己这样预测的依据;对照老师讲的故事，看看和自己的预测有哪些相同和不同。

课时安排：

两课时

第一课时

教学内容：

学习生字新词；略读课文，粗知课文大意。

课时目标：

1.能正确认读“萝”等5个生字新词，并能联系上下文理解词义。