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《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》最新教案优质课下载
《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
教材分析：
本文是一篇自读课文。作为三年级上册第四单元的第二课（前一课《永远倒不了的老屋》），课文裁减掉了最后的部分，让学生在掌握构章法的基础上进行完善。不仅可以预测情节，更能续写具体的内容，且能保持原本的写作风格，这是统编教材将文学理论融入到小学阶段后聚焦读写一体的典型呈现。因此，我把本课的重难点设定为：“学会有理有据地预测故事中将要发生的事情，合理地续编故事”。
学情分析：
三年级的学生虽是初次接触语文教材中的阅读策略（本次为预测）单元，但由于其知识和经验的积累，以及对童话故事的兴趣，具备一定的预测情节的能力。本课中需要引导学生合理地预测情节，并按照原文的风格续写故事，聚焦思维力的培养，达到读写一体。
教学目标：
1、借助于都，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。
2、有感情地朗读课文，体会故事蕴含的道理，并学会有理有据地预测故事中将要发生的事情。
3、合理地续编故事。
教学重难点：
体会故事蕴含的道理，并学会有理有据地预测故事情节，合理地续编故事。
课时安排：
一课时
教学过程：
课前谈话
同学们，你们能预测未来吗？（根据学生的回答适当回应）
老师来预测一下，你们看对不对？
明天是星期五。
明年的今天你们会比现在长大一岁。
为什么我能对？（依据——规律）