部编版《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》优质课教案下载

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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

【教学目标】

认识“萝、卜”等5个生字；

能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。

能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。

【教学重难点】

重点：理解故事内容，感受边读边预测的好处和乐趣。

难点：进行大胆想象，并且愿意表达自己的想法。

【教学准备】

多媒体课件，画有不同胡子的卡片。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

谈话导入

同学们，上节课我们边读边猜测，读了《总也倒不了的老屋》的故事，我们会发现预测故事有很多种方法，谁还记得是哪些方法？（根据标题预测；根据上文预测；根据课文插图预测；根据自己的想象预测）。

这节课我给大家带来了一个新的故事，大家快看看故事的主人公是谁？胡萝卜先生。仔细观察，故事的主人公有什么特点？长胡子。引出课题——《胡萝卜先生的长胡子》。

齐读课题，注意“卜”的轻声读音，随机认识“萝、卜”。

边猜测边读课文

下面让我们一起走进课文，看看故事和你们的猜测是不是一样的。

1.根据标题猜测故事