《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》精品优质课教案设计

《13 ＊胡萝卜先生的长胡子》精品教案优质课下载

《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

【教学目标】

1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。

3.通过阅读，了解 故事 中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。

4.引领学生续编故事或创编故事。　　

【 教学重点 】

1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

2.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。

【 教学难点 】

引领学生续编故事或创编故事。　　

【教学课时】 1课时

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、谈话激趣，导入课题。（设计意图：猜谜的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情景。）

1.（课件出示2）“一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。”学生猜谜语，教师小结：其实这是胡萝卜啊。

2.（课件出示3胡萝卜图片）看，今天老师给你们带来了什么？谁爱吃胡萝卜？有一个老先生也很爱吃胡萝卜，大家都叫他胡萝卜先生。今天老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事，这个好听的故事藏在一本书里？想不想来看看？

3.（课件出示4）观察图片，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的先生？这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这个故事的题目就是——《胡萝卜先生的长胡子》，作者是王一梅阿姨。　　

4.（课件出示5）介绍王一梅：儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。今天，她给我们带来的这个故事名字叫做——《胡萝卜先生的长胡子》。齐读课题。（板书：胡萝卜先生的长胡子）