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《14 ＊不会叫的狗》新课标教案优质课下载
《不会叫的狗》教学设计
【一】教学目标
1.认识“讨、厌”等16个生字，读准“吗、担、压、中、弹”这些多音字。
2.梳理故事情节，进一步了解预设方法。
3.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。
4.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
【二】教学重难点：
重点：能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。
难点：梳理故事情节。
【三】教学课时:1课时
【四】教学过程
一、依据课题，猜想故事起因
1．导入：有一只小狗，它不会叫。板书课题：14*不会叫的狗。齐读课题。
2. 同学们，当你看到这个题目时，你想到了什么？
小结：看到题目大家会有很多疑问，像这样依据题目可以预测故事的内容。
3.默读第1-9自然段，想一想这是一只怎样的狗？
4.学生交流，相机教学生字：“孤零零”。
5.简单交流：别人怎样对待它？如果你是这只小狗，你的心情是怎么样的呢？你猜小狗会怎么做？你这么想的依据是什么？
评：联系生活经验（留心观察插图），也能够帮我们进一步预测故事内容。
二、借助表格，梳理故事大意（10分钟）