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《口语交际：名字里的故事》教案优质课下载
《名字里的故事》教学设计
一、教学目标：
1、通过采访父母，了解自己名字的来历和含义。
2、敢于发表自己的意见，能清楚地向别人介绍自己名字里的故事。
3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，能有礼貌地回应。
二、教学重难点：
1、创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。
2、采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能力。
三、活动准备：
课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。
四、教学过程：
一、课前激趣：
前不久，我们学习了预测。今天我们来到这里上课，大家预测一下，这节课会是一节怎样的课？再预测一下，老师会给什么样的同学发奖啊？
二、猜一个谜语：什么东西属于你，但别人用得比自己还多？
三、最近，同学们都迷上了阅读《米小圈上学记》，你觉得米小圈这个名字怎么样？
四、米小圈这个名字是怎么来的呢？听他说。（播放声音）
五、小小的名字里竟然藏着一个故事呢！（板书：名字里的故事）通过课前了解，你还知道其他人名字的故事吗？指名说。
六、师述：真有意思啊！我们每个人都有一个响亮而好听的名字。你们想不想把自己名字的含义或来历讲给同学听呢？和对子讲一讲吧，如果听到自己感兴趣的内容要有礼貌地多问一问。
七、师述：刚才大家和对子兴致勃勃地讲述了自己名字的含义或来历，我们在全班交流一下吧！
1、指4名同学交流。