三年级上册《口语交际：名字里的故事》新课标优质课教案设计

三年级上册《口语交际：名字里的故事》新课标教案优质课下载

口语交际：

名 字 里 的 故 事

一、教学目标：

1、通过调查交流，了解自己名字里的故事。

2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。

3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。

二、教学重难点：

1、创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。

2、采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能力。

三、活动准备：

课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。

四、教学过程：

（一）、谈话导入。

1、教师导语：（上课前进行快乐互动，拍手歌）同学们，你们幸福吗？你们快乐吗？你们喜欢讲故事吗？我也喜欢讲故事，今天就让老师带着你们来讲故事，好不好？我们要讲的故事内容和名字有关。请齐读课题两遍：“口语交际：名字里的故事”

同学们，在我们国家很多人的名字就叫国庆，你们知道他们是那一天出生的吗？你们知道为什么取名国庆吗？（抽生回答）

2、教师：每一个名字都包含了父母对子女的期待，每一个名字都一个小小的故事在里面，接下来有几个朋友来到了我们的班上，想给小朋友们讲一讲他们名字里的故事。听听他们是根据什么来取名的呢？（视频）

3、小结：视频上的名字来源有很多，其中主要和来自诗词典籍、时间、天气、五行八字、地点，还有家人的期待。

（二）、介绍自己名字的含义。

1、每个人的名字都有不同的含义。你的名字里饱含着什么的含义或来历呢？昨天已经让同学们回去像家长了解了关于自己名字的故事，哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？（指名说，随机强调说话时的注意点。）

2、 师评点，同学们说的很好，要想把名字里的故事讲好要做到以下几点要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是哪个字；（3）名字是谁给取的；为什么叫这个名字；（4）说说小名；（5）说说自己名字里发生的趣事。