部编版《口语交际：名字里的故事》集体备课教案设计

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口语交际 名字里的故事

教学目标：

1.感受名字的深刻含义，了解藏在名字中的小故事。

2.讲清楚对名字信息的了解，培养整理优化信息的能力。

3.培养认真倾听，礼貌回应的良好交际品质。

教学重点：感受名字的深刻含义，了解藏在名字中的小故事。

教学难点：讲清楚自己名字里的故事。

教学准备：了解自己名字里的含义，来历或者藏在里面的故事。

教学时数：1课时

教学过程：

激趣导入，引出话题

同学们，今天啊我们的班级来了一位小客人，（出示PPT）认识他吗？看来，他已经是很多同学的老朋友了，老朋友第一次来到我们的班级，来，听一听他想跟我们说些什么？

（播放马小跳的音频)

交流，指名生答：马小跳都跟我们聊了些什么？师总结：也就是他名字里的故事。（板书课题)

引导评价，礼貌回应

刚才同学们都听得很认真，这是很好的倾听习惯，那我们听别人说话时，光听还不行，还要有一定的回应，语言啊，动作啊，表情啊……

引导学生礼貌回应：你觉得马小跳说得怎么样，把你的感受说给他听。

总结板书：响亮清楚 具体生动

自主整理交际要点

播放马小跳音频。