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师梦圆初中英语教材同步牛津译林版七年级下册Grammar: Using can, could and may & Using What and How to express strong feelings下载详情

七年级下册(2013年11月第2版)《Grammar: Using can, could and may & Using What and How to express strong feelings

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1、教法:引导提示法、举例认识法、语言共性推理、趣味结合法

2、学法:分析推理法、自我思考法、深入研究探索法

3、教学准备:多媒体教学

三、教学过程:

1、形容词、副词和相关句型引出话题感叹句及生活中的感叹句

2、从语言共性入手:提出与感叹句句型类似或基本相同的汉语感叹句句型并总结汉语句式。(感叹词+修饰语+名词)

3、分析推理:汉语感叹句句型适用英语,但在英语中修饰语会随名词形式的转变而有所变化。从当句式后的名词分别是可数名词单数、可数名词复数、不可数名词时,修饰语的不同,进一步分析what英语感叹句的四种具体句型,如下:

What句的结构:what+修饰语+名词

what+a/an+形容词+可名单+主谓

what+形容词+可名复+主谓

what+形容词+不可数名词

how句的结构:how+形容词/副词+ 主谓

4、how 与 what 大不同

5 、直击中考

6、课堂回顾、总结与留作业

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