《口语交际：名字里的故事》公开课教案下载

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口语交际：名字里的故事

【教学目标】

1．能主动了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息按顺序讲清楚。

2．听别人讲话的时候，能用“微笑点头、赞许鼓掌、适时提问”进行礼貌回应。

3、把了解到的信息愿意讲给家人或同学听。

【教学重点】

1.把了解到的信息讲清楚。

2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

【教学难点】

听别人讲话的时候，适时提问。

【教具准备】课件、课前采访表、姓名卡、授课班级学生名单。

【教学课时】1课时

教学过程：

课前交流，互相认识。

师：同学们好！（学生回应）你们这么热情地回应我，我真高兴。咱们第一次见面，我先来介绍一下自己：我叫向迎春，向日葵的“向”，欢迎的“迎”，春天的“春”。

谁来和我打个招呼呀？你好！预设：向老师好！（你站起来跟老师打招呼，真有礼貌！）你叫什么名字？是哪几个字？（汉字同音字太多啦，介绍名字时一定要说清楚是哪几个字）很高兴认识你，咱们击个掌，认识啦！

你一直看着我认真听我说话，我想认识你，你好！请问你叫什么名字？哪几个字？

你笑起来很漂亮，咱们认识啦！你能给我介绍一下你的同桌吗？（咱们介绍别人的时候眼睛要看着他，还可以用手示意）和同桌三个人一起击掌。

还有谁愿意和老师打招呼吗？能介绍你的名字吗？XXX你今年几岁？多大方啊！你能不能给我们介绍一下四人小组里的学习小伙伴（如果没有，现场分）。组建四人小组。找到你的学习伙伴，和他击个掌。

孩子们，你们知道我姓什么吗？大屏幕上的这些人姓什么？