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《口语交际：名字里的故事》精品教案优质课下载
《名字里的故事》教学设计
一、教学目标：
1、通过调查交流，了解自己名字里的 故事 。
2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。
二、教学重难点：
1、创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。
2、采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能力。
三、活动准备：
课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。
四、教学过程：
（一）、猜姓名，揭题。
1、教师导语：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生答）告诉你们，老师这个名字是我的爸爸妈妈给我取的，他们希望我能像一只小燕子一样自由自在，无忧无虑地生活，所以就给我取了这个名字。
2、揭示课题：还有几个小朋友也迫不及待地要介绍自己，让我们一起来认识一下。
3、课前老师让同学们向父母了解你名字的来历，现在愿意说给大家听听？
（二）、介绍自己名字的含义。
1、?? 哪位同学愿意来告诉大家你名字里的故事？（指名说，随机强调说话时的注意点。）
2、?? 师评点，并出示说话要求：（1）说说姓什么，叫什么；（2）说清楚是哪个字；（3）名字是谁给取的；为什么叫这个名字；（5）说说小名。
3、? 现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的小朋友听？这样吧，我们四人合成一组来讲讲。（生小组交流）
4、周围的小朋友都知道你名字里的故事了，可王老师还不知道，其他同学也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗？（指名说，师随机点评。）