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部编版《习作：续写故事》精品教案优质课下载
《续写故事》习作指导教学设计
教材分析：
本次习作的内容是续写故事，是对本单元故事预测的延伸。从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要求学生能根据故事的前半部分续编故事的后半部分。本次习作是想象作文，但想象要基于观察，基于生活，因此观察与联系生活实际是写好本次习作的关键。编写情节完整、合理的故事是本次习作的基本要求，同时，引导学生初步学习修改自己的习作，乐于与同学分享习作，并能简单说说自己听后的感受。
教学目标：
1.能看懂图画，想象接下去的故事情节，能把自己的想法写下来，做到语句通顺，故事完整，意思明白。
2.能用修改符号把自己习作中明显错误的地方改过来。初步懂得好作文是改出来的道理。
3. 在续编故事的过程中，培养学生关心他人的良好品质。
教学重难点：
1.能看懂图画，想象接下去的故事情节，能把自己的想法写下来，做到语句通顺，故事完整，意思明白。
2.能用修改符号把自己习作中明显错误的地方改过来。
教学过程：
一、谈话引入
1．话题导入：同学们，每年中有一天对我们每个人来说是一个特殊的日子，那是我们来到这个世界的日子，过了这天，也就表示我们又长了一岁。大家知道这是哪一天吗？（生日）
2. 那你每年的生日是怎么过的呢？（畅所欲言）
3.今天啊，我们就来续写关于过生日的故事。（板书：过生日）
二、说清图意，明确要求
1. 观察情景图一
①过渡：老师给同学们带来的故事是这样的。（出示图一）请看，下课了，同学们围在一起，他们在聊些什么?
生：同学们在谈论自己刚过的的生日。（出示）
②他们是怎么说的？