部编版《习作：续写故事》公开课教案下载

部编版《习作：续写故事》公开课教案优质课下载

《续写故事》教学设计及反思

【教学设计】

一、内容分析

本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想，从而把故事写完整。三年级习作要求要激发学生的习作动机，培养表达自信，唤起学生的生活经验，让学生有话可写，乐写愿写。本单元人文目标是让学生体会猜测与推想带来的乐趣，而本篇习作旨在让学生边观察插图，边预测故事，想象接下来会发生什么。本次习作教学重点是培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事；难点是引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣。三年级学生刚接触习作，续写故事时可能面临思路受限和无法将故事写得合理、具体、完整的问题。因此在教学时，着重设计引导学生联系生活实际，师生共同交流探讨，打开思路，并利用插图和范文指导学生如何将故事写得合理、具体、完整。

二、教学目标

1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。

2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。

三、教学准备

学生课前准备并携带自己的生日照片、收到的礼物等；教师准备课件、教具等。

课前互动：

师生交流

1.自我介绍

师以自己过生日为例，分享礼物，然后抛砖引玉，将话题转嫁给学生。

2.学生畅谈

打开话匣，激发兴趣，学生畅谈自己生日的礼物等。

四、教学过程

（一）观察插图，整理感知

1.导入：认识新朋友

师以给孩子们介绍一位新朋友——李晓明为话题，巧妙出示书本第60页的插图。

2.提出习作任务：了解插图讲了一件什么事情。