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部编版《语文园地》新课标教案优质课下载
语文园地四
目标确定的依据：
课程标准的相关要求：
（1）基于识字：有初步独立识字的能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典。能正确读准字音。
（2）基于词句段：能联系具体语境，理解词句的意思，能借助字典词典和生活积累理解词语的意义。在理解语句的过程中体会体会，句号逗号的不同用法，了解冒号引号的一般用法。能积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
教材分析:
本单元语文园地安排了四个板块的内容。交流平台围绕预测这一学习重点编排，引导学生结合本单元的学习体会，交流一边读一边预测带来的阅读新体验，知道在课外阅读中要自觉的运用预测这一策略。识字加油站安排了“典、基础”等六个词语，引导学生运用查字典的方法，自主认识七个生字，培养学生独立识字的能力。词句段运用安排了三项内容，第一题提供了四组含有多音字的词语，让学生运用据义定音的方式读准多音字在不同语境中的读音。第二题编排了三组并列式成语，引导学生发现这类成语构词的特点，并说出类似的成语。第三题引导学生发现引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。日积月累，安排的是一组与团结合作有关的俗语，让学生体会俗语中蕴含的哲理，并朗读背诵积累。
学情分析:
（1）交流平台：学生通过一个单元的学习，已经懂得了什么是预测，预测的依据和预测的思维过程。
（2）识字加油站：学生在二年级已经掌握了查字典的两种方法。所以，能用，部首检字法，或部首检字法认识七个生字。
（3）词句段运用：“据义定音”的方法，这个方法在二年级上册已经学过，在这里是进一步复习巩固。
（4）日积月累：学生借助拼音，将俗语能够读准确。并理解这些俗语的意思及含义。
学习目标：
1. 能结合阅读体验，交流总结，运用预测策略的好处，指导在课外阅读中要自觉运用预测策略。
2.识字加油站，复习查字典的方法，能运用查字典的方法自主认识认识生字，识记生字。
3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号
的用法，积累语言。
4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。
评价任务：
任务一：掌握多音字的读音，并能列举出学过的多音字。